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第1791章 学习与交流的老李（第5页）

“你们也搞创收？”

“我们不容易啊，上面那些老爷们一到拨款的时候，哎，算了，不提了，一提都是眼泪。。。。。”

“诶，有机会派几个人去我们那儿交流交流？给做做培训？”

“可以啊，不过。。。。”

“我明白，明白。”

“呵呵呵。”

当看到教官演示一套将剧烈反抗者安全制伏并上铐的组合动作，动作干净利落，重点在于关节控制而非击打，李晋乔对陪同的一位身材魁梧、面色冷峻、名叫布伦特教官问道，“这套控制术，针对不同体型、不同反抗程度的对象，有没有细分化的技术变种？训练周期多长能达到基本掌握？”

布伦特略显意外地看了李晋乔一眼，似乎没料到这位问得如此专业，想了想，回道，“有细分模块，根据身高、力量、是否可能持有武器等因素调整发力点和控制链。”

“基础掌握需要连续六周，每周至少十二小时的专项训练，而要形成可靠的本能反应，需要定期复训和实战模拟。”

老李点点头，从兜里掏出个本子，记了几笔，冲一旁的小沈嘀咕道，“系统，真系统。咱们有些单位，擒拿格斗还停留在表演套路上，跟实际脱节。得改。”

在体训场观摩了一圈儿，又走进警用装备陈列与讲解室，更是让老李这群人开了眼界。

这里从不同型号的伸缩警棍、喷雾剂、电击枪到各种制式手枪、冲锋枪，从防弹衣、防刺服、防暴头盔到最新的单警通讯设备、执法记录仪，琳琅满目。

每一类装备都有详细的使用规范、法律授权层级、维护保养要求以及相关的伤亡数据统计与分析。

讲解员也并非单纯介绍性能参数，而是重点阐述“武力使用层级”的理论，强调每一样装备都对应特定的威胁等级，使用必须合理、必要、适度，并且要有连贯的文书报告和事后审查。

“老麦，你们这儿和丑国那边不太一样啊？”

“可不，那群乡巴佬，一遇到问题，就只会砰砰砰，一点儿也不因地制宜，结合实际，太粗糙，不优雅。”

“兴许是那边面对的人也不一样吧，毕竟人人持枪。”

“那才得乱，我是坚定的禁枪派。毕竟枪这种东西，把人和人之间的武力值拉平甚至调转了。”

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“众生平等？”

“哎。。。。。”

两人在翻译的帮助下，嘀咕着走到枪械柜前，李晋乔拿起一把格洛克17手枪，熟练地检查了一下空枪状态，掂了掂分量，又轻轻放下，对麦克拉伦说，“装备是硬道理，但比装备更硬的是使用装备的规矩和脑子。”

“你们这个武力层级概念和事后审查制度，是把双刃剑，约束了警员，也保护了警员，更关键的是，试图在维护秩序和保障权利之间找那个脆弱的平衡点。不容易。”

“感谢理解。”

整个参观过程中，李晋乔看得极其认真，从装备到战术训练室内可随意调整布局的模拟房屋结构，从多媒体教室里正在播放的最新案例研判分析视频，到图书馆里分门别类、标注清晰的警务理论与法律丛书专区，不时停下脚步，问得很细。

“这些模拟房屋的隔断，是根据伦敦常见的住宅结构比例复制的吗？材质上，对子弹的侵彻效果有没有进行过数据比对？”

“这套心肺复苏和创伤急救的训练模型，更新频率是怎样的？会不会引入战场上更近期的战伤救护经验？”

“警官晋升前的领导力课程，案例分析这部分，是只用本土案例，还是会选取一些其他司法管辖区的典型案件进行对比研讨？”

问题具体、内行，往往直指训练设计与实战应用的结合点。