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第472节（第1页）

此前英美也有慈善家过来想帮他们提高教育水平，建学校，请老师。

但是学校开张，根本就没人来。

没有工业，劳动力市场就无法细分，对普通人来说读不读书没有任何区别，纯纯浪费时间，还不如女孩子早点结婚生子，男孩子早点出门干活。

路菲菲提出的办校方针则相当于以前的“包分配”，只要能学出来，通过考核，就一定能进矿山、工厂，拥有一份工作。

斯宾塞本来不是很想批准，一群什么都不懂的傻子才好把控，知道得太多了，总是麻烦。

他的幕僚认为批准的好处更多，当人什么都不知道的时候，跟他说什么，他确实会信什么，但是，一旦有另一个人对他说“事情不是这样的，你被骗了”，他会被完全相反的信息震惊，然后，会更相信那些。

但是，如果给他们预先知道了很多东西，就会认为自己是个无所不知的聪明人，如果有人拿出与他们所知东西不同的信息出来，他们会认为这人是在挑衅自己，质疑自己是个聪明人，这人不是在分享信息，而是冒犯自己的尊严，反而会完全不愿意听这个人的话，并且把这个人也列为不受欢迎对象。

一知半解的人不仅容易轻信别人，而且沉醉于t自己的逻辑，怎么劝都劝不动，很难清醒过来。

在华商会的办公室，幕僚将允许兴建职业学校的批准书交给路菲菲：“我真的很好奇，你怎么知道他一定会反对的，说服他批准，费了我不少力气。”

路菲菲神秘一笑，随便摆了一个“掐指一算”手势：“因为，我会预测未来。”

幕僚想起进过的中国人店铺，里面好像确实供着画像和雕像，春节的时候还要举行各种仪式，他顿时肃然起敬。

世上哪有什么预测未来，前知五百年是读书学史，后知五百年是前事不忘，后事之师。

路菲菲只是看了一些近代史上几位“仁君”的操作，猜到斯宾塞也许有这种可能性，所以，她与斯宾塞的这位幕僚提前交流了一下，告诉他，如果斯宾塞不同意建学校，请他想办法说服斯宾塞。

幕僚把自己怎么说服的过程讲给路菲菲听，路菲菲眨眨眼睛：“他就同意了？”

“嗯，同意了。”

路菲菲想说的是，斯宾塞没觉得你说的一知半解的人里包括他吗？

转念一想，超级自信的人怎么会认为自己就是那个一知半解，容易被忽悠的人。

不管怎么样，学校是可以建了。

初步计划是学生先交钱，到期末的时候，按考试成绩退钱，成绩排名在前百分之十的人额外给钱，如果是女孩子还能再多一点。

内战之后，有不少属于科利亚政权的房子空了，现在可以直接当学校用。

路菲菲安排了流动招生点，去各个村子招生。

听说孩子不用打家劫舍，只要看看书，写写字就能拿钱，村里人哪有不愿意的。

各家的妈妈们积极主动的把在外面玩泥巴的孩子给拎回来，有的孩子甚至手里还拎着枪，是被妈妈从树上叫下来的。

泥猴一样的孩子、眼里懵懂无知跟着大人去打劫的孩子……都换上了干净的新衣服，坐在明亮的教室里，学习着他们的语言和文字。

这些场景，都被摄影机诚实地记录下来，做为中国人进行国际援助的证据。