现在随着大唐的发展,他也意识到了科举有他的局限性。
现在大唐科技发展十分迅速,各地需要的人才也不尽相同,这点是科举不可能满足的。
然后就有了从唐科院里进行招考人才的事情出现。
甚至唐科院里选拔的人才更多。
而科举一年举行两次,甚至已经成为了摆设。
在这种情况下,大唐上下,群臣百姓,都认识到了秦羽推广的教育制度的优越。
大唐各地举办的官学也是参考了秦羽的教学方法。
在秦羽和李世民提出这个事情后。
第二天早朝上,戴胄就出列上奏:“陛下,现在大唐各地官学兴起,为大唐培养了源源不断的人才,但是各地官学,没有统一的一个标准,教学质量差距很大,臣恳请,改革教育制度。”
“怎么改革!”
这时候孔颖达也站出来:“陛下,臣等建议,设立,大学中学还有小学。”
“这有何区别?”
李世民奇怪地问道。
满朝文武也都提起了兴趣。
孔颖达继续解释:“小学对低龄儿童进行教育,六年,中学对十二岁左右至十八岁的少年进行教育,分为高级中学和初级中学,各是三年,中学之后可以参加科举考试。”
“大学是何物?”
李世民更加好奇地问道。
“大学是专研高深学问的学府,比如唐科院。”
孔颖达举例说明,老东西们马上就明白了其中道理。