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第一百九十章：新华字典（第5页）

晁盖道：“那是宋庭，却不是我心目中的梁山。我的心目中：

将来，每村要有小学，学制三年，让学生读书识字。

将来，每镇要有中学，学制三年，让学生们明理开悟。

将来，每县要有高中，学制三年，让学生们学习专业技能，教师、医生、工程、造船各类科目。

　　将来，每州郡会有文武学院。为国家储备人才。

将来还会普及扫盲班，让人人能识字、人人有书读。”

晁盖说完，赵明诚、李清照张大了嘴巴，被晁盖的宏伟理想给惊呆了。这可能实现吗？若真能让大宋近亿人实现脱盲，那功绩空前绝后，几乎可以媲美孔圣人了。

“道阻且长，行则将至。每教出一个学生，就距离伟大的目标更进一步。”

晁盖先灌了口鸡汤，接着说道：“那么，阻碍文化知识普及的障碍是什么呢？”

“是技术的进步和思想的改变。”

晁盖自问自答。

“古代技术落后，仓颉只能在沙盘上造字；后来发明竹简，大家用刻刀书写；后来又发明纸张和毛笔，才让文化知识被越来越多的人接触。到了现代，更是有百万学子的规模。这就是科技进步带动文化传播。

然而，书籍和笔墨纸砚，依然太贵重，只能是富裕之家使用。平民之家依然负担不起。所以，才需要科技更加进步，让书籍和笔墨纸砚变得更加便宜，更加普及。今年以来，京东两路将建造97座造纸厂，利用芦苇、小麦秸秆等物来大量制造纸张，从此纸张将不再是贵重物品，而是可以普及到千家万户的东西。

而书写的工具，也将有毛笔、铅笔、羽毛笔、油墨笔、粉笔等多种选择。”

当然，纸张多了还可以制造柔软舒适的卫生纸，将来作为拳头产品向达官贵人们兜售，这种消耗品的利润，堪比食盐。

接受过梁山教育的李清照很容易就理解科技是第一生产力的概念，不断点头。赵明诚听的迷迷糊糊，虽然不明白，但听起来好像很厉害的样子，而且娘子一直点头，那一定是极厉害的，也假装听懂，不断点头。

“说完科技，就该说思想的改变了。也正是我成立校书局的目的。”

晁盖点名主题道：“最先要改变的思想，就是汉字的简化问题。”

“汉字简化？”

赵明诚是搞金石研究的，一本《金石录》记载了从殷商到宋代文字的变迁历史。

“不错，从上古象形甲骨文，到先秦金铭文，再到大秦统一的小篆，再到汉朝的隶属，魏晋的草书，大宋的瘦金体，虽然一脉相承，却有一种越来越简化的趋势。”

李清照也是《金石录》的作者，对此也有了解。

“而汉字要想进一步普及，又到了进一步简化的时候了！”

汉字形制优美，寓意深刻，一个爱有心还是无心都能让人争破了头。但是一个不争的事实是，中原周边，无论是契丹、西夏、日本、高丽、大越、吐蕃，他们初期都曾引进汉语和汉字，作为上层人士之间交流的语言和文字。但是他们后来无一例外，都选择了各自风格的简化与取舍。

何故？

繁体汉字太难学了！普及不开。

在我们嘲笑日本用汉子的偏旁部首做片假名时，是否反思过，既然人家认为片假名就能通晓文意，为何还要用全字？

“是梁山武院教授给军将们的那种简体字么？”

李清照早就发现梁山文院和武院在用两套不同的文字体系。文院用的还是繁体教学，武院却用的是貌似错别字的简体字，据说还是天王所创？

“不错。繁体古字，可以作为一种文化传统继续保留。但是全民普及，却要用简体字。所以我需要有才华的专业人士，来编纂一本繁体、简体对照，加上拼音声调，诠释文意的字典。”