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许熙眼睛微微睁大，侧头看着李立轩，不知道他喊什么。

周允竞也看过来，李立轩明显不知晓许熙心中忧虑，继续挥手：“你可以过来一下吗？”

许熙连忙低头，佯装看错题本，满眼黑色英文字母的时候，有一只属于男性的、骨节分明的手，随意地搭在了她的课桌边缘。

伴随着周允竞的声音：“什么事？”

“周允竞同学，你好，”李立轩立刻回道，“这次英语试题那么难，但听说你拿了满分，我有问题想要请教你，上午老师讲的阅读理解D篇我始终不明白这个选项……”

李立轩态度诚恳，前面座位空着，周允竞抽开一张椅子，坐下，距离近了，许熙能闻到他身上从室外携带回来的清爽秋风。

许熙觉得自己像一块僵直的木板，不敢有大的动作。

阅读理解D是一篇科技说明文，主要涉及科学家讲述人工智能的发展前景问题，对于这种词汇量大、专业性强的文章。

许熙做的时候，就好比：

材料：辝辠辡仺仼仾伀伉伋伌辢辤辥他们说龖龘纛爨灪麤彠这是一种手段嘂嚻龘靐龖从而能够伂伄伅伆伈。

提问：对于这种手段，他们的态度如何？

许熙往往两眼一黑，连蒙带猜地乱选几个选项。

而当她听周允竞向李立轩分析，才知道，原来这种文章，在周允竞做的时候，就好比：

材料：小明今年是个3岁的男孩，和爸爸妈妈爷爷奶奶生活在一起，有一个幸福的家庭。

提问：小明今年几岁？

怪不得英语考试的时候，两个小时的时间，周允竞至少睡过去了一半，在最后不到一小时才开始翻试卷，跟走马观花似的，在上面勾勾划划，速度快的当时许熙以为他在瞎选。

原来不是瞎选，而是在他眼里，题目是如同儿童启蒙读本一样的阅读难度，不存在任何陌生词汇和复杂句式。

周允竞拿着李立轩递来的笔，边有条不紊地向他讲解，边在试卷页上划出墨水痕迹，英文发音标准且好听，脸上始终挂着社交性的、很淡的表情，也始终保持着来讲题的专注模样，眼神一点都没向她偏过来。

许熙垂下睫毛，抿了抿唇，把注意力放回手中的错题本上，心情说不上是什么滋味。

晚自习，又到了范国明惯例的考后一对一时间。

轮到许熙的时候，范国明先拿着成绩单，把她大夸特夸了一顿，把许熙弄得都有点不好意思了，才开始分析她的长短处：语文表现平平，理综和数学都很优秀，就是英语太差。

末了，范国明笑眯眯说一句：“对了，王校长要给高三年级前30名开个小会，第二节晚自习下课记得去行政楼207参会，我和周允竞说过了，你俩可以一起去。”

到了时间，周允竞果然也在。

前往行政楼的路上，走过长廊，走过台阶，许熙看他月光下高挺的个子，看他玩手机的那边手臂，听他平稳的呼吸。

两个人没有交流，没有对视，仿佛只是同行的陌生人，却有一种说不清道不明的氛围在其中涌动，许熙的心脏像被一只小猫爪子挠啊挠。

到花坛拐角的时候，没有路人了，许熙呼吸几瞬，忍不住出声：“你生气了吗？”

她又问了一遍在微信上没有得到回复的问题。

周允竞仍旧没有正面回复，垂眼看着手机屏幕，把问题抛还给她：“我为什么要生气？”

“因为我昨晚把你从房间赶了出去……”

周允竞把手机扔回口袋，抬头，黑漆漆的眼眸看她：“你再仔细想一想。”

可许熙后来彻底断片，真的想不起来了，大脑努力运转，但无果。